讀《論語別裁》已有多日，從“學而第一”“為政第二”“八佾第三”“里仁第四”到“公冶長第五”“雍也第六”“述而第七”“泰伯第八”“子罕第九”。雖然古文讀起來有點困難，但卻深刻體會到了無論是人與國或是家與業(yè)，要不斷發(fā)展下去都需不斷學習，提高自我修養(yǎng)，尤其是管理者更應以仁德服人，且要有好的治理方法才能持續(xù)發(fā)展。

子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

這句話，在經(jīng)過歷史長河的流淌傳承后，只能說孔子不愧是圣人，所說一點沒錯。而想要成功作出一番事業(yè)，首先要學會如何做一個有學問的人。一位偉人曾說過，“把別人的長處學到手，他的本領(lǐng)就大了�！弊屢娰t思齊成為人們的一條生活準則。

美國奧格爾維·馬瑟公司的總裁戴維·奧格爾維有個習慣：每次一有新的經(jīng)理上任，他都要送他們一件禮品——木娃娃，這件禮品意味著雋永。大娃娃里有個中娃娃，中娃娃里有個小娃娃，小娃娃里有一張字條：“如果我們每一個人都雇用比我們小的人，公司就會變成一個矮人國，侏儒成群。但是如果我們每個人都雇用比我們高大的人，我們就能成為巨人公司�！鼻耙痪湓捳�與從大娃娃到中娃娃再到小娃娃的次序吻合，后一句話正以小娃娃到中娃娃再到大娃娃的次序吻合，聰明的經(jīng)理一看就明白了。

美國鋼鐵大王卡耐基說過這樣的話：“你可以把我的工廠、設(shè)備、資金全部奪去，只要保留我的組織和人員，幾年后我仍將是鋼鐵大王�！笨�耐基死后，人們在他的墓碑上刻著這樣一段文字：“這里安葬著一個人，他最擅長把那些強過自己的人，組織到為他服務(wù)的管理機構(gòu)之中�！笨�耐基的成功在于善用比自己強的人。

對于一個管理者來說，容人之長不僅是事業(yè)的需要，也是應有的覺悟、胸懷和品格。只有做到對人寬宏大度、容人以德，才能感人肺腑、令人尊重，也才能吸引大批賢才。人才冒尖不容易，他們付出了比別人更艱苦的勞動，承受了比別人更多的磨難，表現(xiàn)出比別人更卓越的才干。因此，對于尖子人才，對于能力超 過自己的人，一定要熱情扶持、破格使用，這樣才能鼓勵更多人才冒尖，充分發(fā)揮才干。

管理者在選人用人上不僅要有愛才之心、識才之能，而且要具有容才之量、 用才之策；不僅能當好伯樂，而且能當好園丁。具體來說，就是要辯證地看待人 才，科學地使用人才。人才也處于相對的不斷變化之中，人之長短都會依一定的 條件相互轉(zhuǎn)化，長處會變?yōu)槎烫�，短處也會變�(yōu)殚L處。關(guān)鍵在于用人者怎樣使用，為他們創(chuàng)造怎樣的條件。比如，愛吹毛求疵的人搞領(lǐng)導協(xié)調(diào)工作肯定不行，但安排他搞質(zhì)量檢查可能是一把好手；錙銖必較的人搞公關(guān)可能打不開局面，但如果去做財務(wù)、統(tǒng)計工作則可能是很優(yōu)秀的。總之，合理使用人才，可以使“劣馬” 變成“千里馬”；反之，則可能使“千里馬”變成“劣馬”。高明的管理者不僅善于用人之長，而且能夠容人之短；不僅能容人之短，而且能化短為長，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機會，干事有舞臺，發(fā)展有空間。當然，容人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節(jié)，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就決不能寬容了。同時，對屬于小節(jié)的短處，也不能聽之任之，而應該滿腔熱忱地創(chuàng)造條件，提供機會，幫其改進。