子曰：“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝“（出自論語述而），細思之，這不就是孔子提出的春秋時期“人才（公務員）勝任力模板”嗎！

我們腦補一個場景，在孔子講完“雍也、公冶長”篇目后，弟子中有人請教孔子，如何才能成為一個合格的“公務員”？孔子說：像子路一樣剛毅果敢；像子貢一樣胸襟寬大；像冉求一樣博學多才，你就行。好比孔夫子要成為列國之一的組織部部長，他選拔干部的基本標準就是這些。

我在想，孔子說這些的時候，是不是很平淡了?

孔子回到魯國，魯國混沌一片（公元前510年，客居晉國的魯昭公死了，其弟公子宋繼承了君位，是為魯定公。但按宗法制度，國君應該是昭公的長子。他走上君位，是季平子將昭公的兒子全部廢黜后被扶持上臺的。這樣，魯定公即國君位既不合于宗法制度，又未得先君昭公的遺命，名不正、言不順。再加上定公本人昏弱無能，對國政不聞不問，成為季孫氏的傀儡），此時的孔子37歲，飽學而經(jīng)歷豐富。他的內(nèi)心不再是通過輔佐某個君王，恢復周禮以德化四方。他深深感受到，時局動蕩的塵囂，足以遮掩北斗的光芒。即便自己德才兼?zhèn)淙绫倍�，高徒滿地如星河拱衛(wèi)之。正是這些，讓他從“不惑”變?yōu)椤爸�天命�?--志于道，就是遵從天時。

關于這個改變，我們都知道孔子寫系辭傳，將“易”發(fā)展成為哲學的高度，成為群經(jīng)之首。他所處的時代，還是先天易（連山和歸藏）。先天易源自河圖和洛書，河圖的中間有五個點以兩線交叉相連，最中間的是北極星，其余四個點是四個節(jié)氣時北斗星的斗柄所在位置。古人觀天象知四海，就是看天之氣與地之象�？鬃友壑�，天地之道，就需要看天地所代表的“德心”： 孔子觀易“觀其德義耳”，天德健行，地德厚載，與天地和其德。這個時局下，據(jù)于什么德？厚載之德。

孔子的政治低谷，就好比是今天我們遇見的經(jīng)濟寒潮，順應中求逆變。鋪墊了這么多，我們順應時局，如何行厚載之德呢？——“居敬而行簡”。

作為管理人員，我們應該敬重自己的部下，用南老師的話說“要多愛部下，像待自己的子女兄弟一樣替他們著想。我們要利益，他們也要利益，我們累了，同樣地他們也累了。從最淺近、最平凡的當中去了解他。做到了這種地步，就可以說找到了仁的方向，為仁找到一條可走的路了。這就是最基本的敬業(yè)，敬重你的工作，一切問題都有辦法化解。依于仁就是在嚴謹落實經(jīng)營任務，嚴格績效考核的同時，以高度的人文關懷為基礎，這樣做是減少人才流失的法寶。

整體經(jīng)濟形式下滑，必然會精兵簡政。作為員工我們需要更加的敬重自己的工作、自己的客戶，團隊的每一個人都需要承擔起更多的工作責任，這個時候，你就需要更多地技能，如果不具備，就需要有學習新技能的學習能力，所謂的藝多不壓身。而當傳統(tǒng)業(yè)務遇見瓶頸，必須積極學習，創(chuàng)新突圍，當我們分解經(jīng)營壓力，如果員工不能創(chuàng)新突圍，就變成從老業(yè)務里面扣利潤，當客戶的口袋也羞澀的時候，他們的感覺也會異常敏感。所以，一再降低的服務感受就變成了惡性循環(huán)。最后，員工在匯報的時候羞于啟齒，于是就在不斷的潰敗和責罵中麻木，最后丟失陣地。

佶屈聱牙的古文，晦澀難懂的含義。讀過《論語別裁》，大家都知道孔子灰心時有想過逃離避世，還和學生討論隱居的時候，該帶著誰，但最終他沒有逃避。我們也應該像夫子說的那樣，逆境之下不斷的錘煉自己，理性分析時局背景，決策剛毅果斷，格局開闊，胸襟豁達，不計較一時之失。不斷學習，豐富知識，提升技能，用最好的準備直面困難，而非在困難面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，逞底氣不足的匹夫之勇。